Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме усвідомлення вчителя, як керівника проекту.
понеділок, 10 червня 2013 р.
Рефлексия 9
Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - практично у процесі роботи за допомогою вчителя...…
Рефлексия 8
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме оцінювання має бути диференційованим.
Режлексия 7
Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?Кожен учень має знати критерії оцінювання.
пʼятниця, 7 червня 2013 р.
Модуль6. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме дізналися та навчилися, як можна використовувати ці знання та навички під час викладання чи планування для того, щоб покращити процес навчання учнів.
четвер, 6 червня 2013 р.
модуль 3 .Рефлексія. Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме…щоб
проект був ефективним необхідно продумувати кожен етап його підготовки
Підписатися на:
Дописи (Atom)